科教导刊-电子版2024，Issue(16) ：184-186.

整体把握函数的教学——以"一次函数的图像与性质"为例

蒋舒韵 华羽 方璟泽 顾一 蔡奕潇
科教导刊-电子版2024，Issue(16) ：184-186.
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整体把握函数的教学——以"一次函数的图像与性质"为例

蒋舒韵 1华羽 1方璟泽 1顾一 1蔡奕潇1
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  • 1. 常熟理工学院,江苏 苏州 215500
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摘要

数学是一门能够促进逻辑思维提升的学科,在教学中对学生的问题解决能力的培养是至关重要的,单元教学设计是初中教学的一种主要的模式,以"一次函数"这一章节为例,重点对"一次函数的图像与性质"这一节进行教学设计,分析如何进行单元教学设计,以此提高学生的学习能力.

关键词

新课标/整体把握/初中数学/函数/教学设计

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出版年

2024
科教导刊-电子版

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影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
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