新高考模式下高中生物作业分层设计的实践探究

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中文摘要：在新课改策略的持续推进下,中华人民共和国教育部对于高中生物课程作业开始关注学生的核心素养培养要求.基于这些前提因素,教师在进行教学活动时,应当由仅仅关注学生的学术成绩转变为更多地关心学生的个人发展和素养.考虑到高中学生具有高度的个性,教师在设计作业时应深入了解每个学生的需求,应该尊重学生的个体发展,持续坚守人本教育理念,对学生进行个性化的学习和培训,而分层作业设计在高中生物课程中占有至关重要的位置.

作者：

陈根

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作者单位：

恩施州恩施高中,湖北恩施 445702

关键词：

新高考模式高中生物作业分层设计

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(16)