教育数字化转型背景下临床微生物检验学实验教学模式的探索

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中文摘要：随着大数据、人工智能等数字技术的快速发展,数字化技术与医疗卫生行业结合日益紧密,实现了有机融合.在此背景下,医疗服务行业也逐渐从信息化向智慧化跨越式发展.这一转变对新医科背景下医学检验人才的培养提出了更高的要求.数字技术与教学实践的深度融合,已成为提升教学质量和培养新医科创新人才的重要途径.文章分析了教育数字化转型背景下临床微生物检验学实验教学面临的现状,探讨了教育数字化和临床微生物学检验实验教学的有机融合使教学内容更加丰富、生动.通过进一步明确教学目标、优化整合教学内容以及变革教学模式以提升学生的学习效率和创新能力,为新医科背景下实验教学改革提供思路.

作者：

焦红梅、阴银燕、孔桂美、李国才

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作者单位：

扬州大学医学院,江苏扬州 225009

关键词：

教育数字化临床微生物检验学实验教学教学模式融合

基金：

扬州大学卓越本科课程建设工程项目

项目编号：

2022ZYKCC-36

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(16)