课程思政背景下基于产学研合作的混合式教学模式教师培训提升与探究

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中文摘要：随着课程思政理念的深入实施,混合式教学模式在高等教育中的推广成为提升教学质量和教师专业能力的重要途径.文章以南昌富佑多科技有限公司与新余学院合作的教育部产学合作协同育人项目为背景,探讨了在课程思政背景下,如何通过产学研合作模式提升教师的混合式教学能力.文章首先分析了混合式教学在课程思政中的作用,然后阐述了产学研合作在教师培训中的重要性,并提出了一系列基于项目实践的教师培训策略.

作者：

习军、杨雯清、周小云

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作者单位：

新余学院,江西新余 338000

关键词：

课程思政混合式教学产学研合作教师培训

基金：

2023年教育部产学研合作项目2023年江西省教育厅教改课题2023年江西省教育厅重点教改课题

项目编号：

230806419265958JXJG-23-20-12JXJG-23-20-3

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(16)