摘要
实验室安全管理作为一种有效落实安全责任、消减安全隐患、预防安全事故的重要手段,它既可以保障实验室教学、科研活动的正常开展,又可以保障师生拥有健康安全的学习生活环境.以学生主体参与为研究视角,对高校实验室安全管理及学生主体参与进行分析,讨论了建设高校学生主体参与式实验室安全管理体系的重要性,认为可以从组织机构、职责分工、激励评价、保障服务等四个方面开展学生主体参与的探索实践,以搭建实验室的实践育人平台、促进学生成才成长、提升实验室安全管理水平.
基金项目
浙江省课程思政教学研究项目(浙教函[2022]51号)
浙江省教育厅科研资助项目(Y202147761)
浙江工商大学研究生教育改革项目(YJG2023102)
浙江工商大学高等教育研究课题(xgy2201)
NETL
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