摘要
我国"立德树人"教育任务的持续深入,对高校思想政治教学提出了更高的要求,课程思政理念应运而生,需要在专业教学中,充分挖掘不同学科、不同教学活动中的思政内容,以提升学生的政治素养、道德素养等.高校学前教育专业是培养幼儿教师的重要教育阶段,其培养的幼儿教师是否具有良好的思政素养对我国学前教育事业的发展、幼儿教育质量等都具有重要的影响.高校要结合幼儿园、社会等对幼儿教师思政素养的要求,利用丰富的实践教学活动,构建起"园-校"合作、双向互动的思政教学模式,促进教育发展.该研究将主要探究高校学前教育专业实践教学课程思政教学模式创新实践路径,希望为学前教育专业实践教学课程思政的优化、创新提供参考.
基金项目
宁夏师范学院本科教学项目资助(NJZLHPY2402)
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