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"学为主体"理念融入岗位任职课程的教学改革探索
"学为主体"理念融入岗位任职课程的教学改革探索
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中文摘要：
在分析《发射制导设备》岗位任职课程教学现状及不足的基础上,充分贯彻"学为主体"的教学理念,从教学方法、教学组织、考核方式等多个方面进行教学改革探索,以提高学生的自主学习能力、讲授表达能力、团队协作能力和管理组训能力,满足岗位任职需求,也能为同类型岗位任职课程的教学改革提供有益的借鉴.
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作者：
韩东、许葆华
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作者单位：
陆军工程大学石家庄校区,河北 石家庄 050003
关键词：
学为主体
岗位任职课程
教学改革
出版年：
2024
科教导刊-电子版
科教导刊-电子版
影响因子：
0.032
ISSN：
1674-6813
年,卷(期)：
2024.
(17)
参考文献量
4
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