科教导刊-电子版2024，Issue(17) ：28-30.

"学为主体"理念融入岗位任职课程的教学改革探索

韩东 许葆华
科教导刊-电子版2024，Issue(17) ：28-30.
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"学为主体"理念融入岗位任职课程的教学改革探索

韩东 1许葆华1
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作者信息

  • 1. 陆军工程大学石家庄校区,河北 石家庄 050003
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摘要

在分析《发射制导设备》岗位任职课程教学现状及不足的基础上,充分贯彻"学为主体"的教学理念,从教学方法、教学组织、考核方式等多个方面进行教学改革探索,以提高学生的自主学习能力、讲授表达能力、团队协作能力和管理组训能力,满足岗位任职需求,也能为同类型岗位任职课程的教学改革提供有益的借鉴.

关键词

学为主体/岗位任职课程/教学改革

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出版年

2024
科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
参考文献量4
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