高职院校一直坚守以育人为核心,从理论与实践两个方向,力求为社会输送高质量人才.课程思政在高职体育教学中融合有助于落实院校育人重任,具有深远意义.宏观来讲,二者融合重要性体现在三个方面:增强思政教育实践占比、丰富体育课程教学资源、落实职业素养教育目标.体育课程中蕴含丰富的思政元素,如职业素养、规则意识、拼搏与团队意识等,值得高职体育教师(以下简称教师)在教学中研究.为促进教育事业高效发展,文章从教学内容相互融合,构建特色校本课程;教学方法相互融合,在体育中领悟思政;教学评价相互融合,落实全面育人目标;开发多方教育力量,实现多位一体育人四方面论述教学策略.
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