摘要
文章基于当前高校理工科专业基础课程建设与改革的现状,从对课程建设方式、对学生的影响及对教师的要求三个方面提出现有教学改革方式的局限性问题,分析了将人工智能(AI)技术运用于教育改革的应用潜力以及可能带来的风险.在此基础上提出将AI用于无机非金属材料工程专业课程改革的应用方案即AI可以在课程内容改革上提供虚拟实验仿真环境并辅助构建知识框架;在学生学习上提供个性化学习路径并增强与他人的互动协作沟通;在教师工作上可以承担智能教育助理并辅助对课程进行设计与更新.由此可见AI技术在理工科课程改革中展现了广阔的应用前景.
基金项目
2022年度兰州理工大学高等教育研究项目(GJ2022B-53)
2022年度兰州理工大学高等教育研究项目(GJ2022B-16)
2022年度兰州理工大学高等教育研究项目(GJ2022B-40)
2023年度兰州理工大学研究生课程思政示范项目(KCSZ-SF-202302611)
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