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基础力学课程教学中思政元素的探索与总结

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为全面落实立德树人根本任务,培养明大德、立大志、懂科学的青年创新型人才,结合青岛大学"一二三四五"协同育人体系和"六位一体"思政体系,探索和总结专业基础课力学教学中的思政元素.针对目前课程思政中出现的"碎片化""单一化"以及"两张皮"现象,对力学课程中存在的思政元素进行提炼和分解,提出"主线思想+碎片融入"的课程思政教学方法,在力学课程中实践并优化课程思政元素,为物理学专业基础课开展课程思政提供思路和方法.

李凯、王文娟

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青岛大学物理科学学院,山东 青岛 266071

基础力学 课程思政 科学思维 价值引导

2022年度国家自然科学基金项目青年基金

12205157

2024

科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子:0.032
ISSN:1674-6813
年,卷(期):2024.(17)
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