摘要
针对高职院校《Linux应用基础》课程教学模式单一,课程教学过程中挖掘的思政元素较少以及课程思政融入不自然的问题,提出基于三层面两视角的课程思政挖掘方式,利用线上平台智慧职教开展线上线下项目式教学,通过过程考核和终结性考试相结合的方法对该课程进行全面评价,从学生成绩和评教结果来看,融入思政元素的项目式教学模式取得了较好的教学效果.
基金项目
柳州铁道职业技术学院2022年度校级首批课程思政教学改革研究项目(2022-KCCZ-JGC06)
&&(2022-KCCZ-JGC07)
柳州铁道职业技术学院2022年度校级课程思政示范课立项项目(2022-KCSZ29)
机器学习基础与应用(2022-KCSZ30)
NETL
NSTL
万方数据