摘要
文章在阐述课程思政的起源和意义的基础上,调研了当前电子信息类课程思政育人的现状,以及数字集成电路课程思政开展的情况和存在的问题.针对目前数字集成电路在课程思政中脱离地方实际和体系性较弱等问题,文章提出了:①结合地方发展特征实现专业知识与课程思政的同频共振,提升学生学以致用的意识和能力.②开展课堂教学和实验教学并重的课程思政挖掘,提升课程思政的体系性.③紧密结合课程内容合理地融入思政元素,达到润物细无声的教学效果.通过紧密结合课程思政与专业知识进行教学,课程教学目标达成,学生在多个重要赛事中获奖,就业观念得到转变.
基金项目
2021年国家自然科学基金委地区基金(62164014)
2021年遵义师范学院教改项目(JGPY2021023)
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