深度学习导向下的小学数学中年级结构化教学的研究

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中文摘要：新一轮小学数学改革提出了深度学习的理论基础,结构化学习是实现深度学习的有效手段之一,具有时代特色和实践价值.为了促进深度学习,文章主要解析了小学中年级数学深度学习与结构化教学的关系,探究了深度学习导向下的小学中年级数学结构化教学的优势及策略,从知识内容、问题设计、教学方法、思维认知、学习方法等方面结构化入手,优化教学策略,提升学生的数学核心素养.

作者：

潘国清

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作者单位：

广州市白云区集贤小学,广东广州 510000

关键词：

深度学习结构化教学小学中年级数学教学策略

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(17)

参考文献量2