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高等数学混合式教学模式的实践与探索

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从课前预习、课堂讲授、课后复习巩固3个阶段进行高等数学线上线下混合式教学模式的实践探索,并进行了"微分中值定理"的教学设计.该模式通过线上线下有机结合,可以为学生提供更加灵活多样的学习方式,对于提高高等数学的教学效果和学生的学习兴趣有积极的作用,同时有助于提高学生的自主学习能力,增强团队协作精神.

晋珺、牛建红、蔡宏霞

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晋中学院,山西 晋中 030619

高等数学 混合式教学 教学改革 微分中值定理

山西省高等学校教学改革创新项目

J20221058

2024

科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
年,卷(期)：2024.(17)
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