科教导刊-电子版2024，Issue(17) ：242-244.

浅谈高职院校督学听评课中的"望、闻、问、切"

廖莎莎
科教导刊-电子版2024，Issue(17) ：242-244.
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浅谈高职院校督学听评课中的"望、闻、问、切"

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作者信息

  • 1. 克拉玛依职业技术学院,新疆 克拉玛依 833699
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摘要

众所周知高职教育区别于本科或其他任何阶段的教育,近年来国家大力发展高职教育,希望培养出德才兼备的技能型人才,这要求各高职院校不断提升自己的软硬条件.因此提升自己的课堂教学质量则是每一位高职教育工作者的核心任务,教学督导则是提高高职院校教学质量的"把关人".文章通过引入中医的"望、闻、问、切"四诊法,指导和改进督导推门听评课的工作方法,希望他们能结合各校设置的评价标准,准确分析教师的教学特点,精准"把脉",从而有效提升其工作效果,提高本校的教学质量,更好地培养高质量技术人才.

关键词

督导/望、闻、问、切/听评课/教学质量

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出版年

2024
科教导刊-电子版

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影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
参考文献量3
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