科教导刊-电子版2024，Issue(17) ：254-256.

高校劳动教育协同资助育人的目标定位、内在价值与实践进路

姚敬磁
科教导刊-电子版2024，Issue(17) ：254-256.
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高校劳动教育协同资助育人的目标定位、内在价值与实践进路

姚敬磁1
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作者信息

  • 1. 西安医学院全科医学院,陕西 西安 710021
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摘要

在大学生劳动教育视域下,高校资助育人工作力求达成劳动价值观浸润、劳动素养提升和劳动精神培育的育人效果.劳动教育融入资助育人的内在价值主要体现为:拓宽资助育人广度,促进育人提质增效;挖掘资助育人深度,助力学生全面发展;提升资助育人高度,推动育人格局构建.劳动教育融入资助育人全过程要着力构建知情意行协同联动体系,从强化劳动认知、培养劳动情感、磨砺劳动意志、规范劳动行为四个方面精准施策,同向发力.

关键词

高校/劳动教育/资助育人

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出版年

2024
科教导刊-电子版

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影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
参考文献量3
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