科教导刊-电子版2024，Issue(18) ：89-91.

混合式教学模式下有效听说教学策略研究——以西班牙语为例

冉雯臻
科教导刊-电子版2024，Issue(18) ：89-91.
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混合式教学模式下有效听说教学策略研究——以西班牙语为例

冉雯臻1
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作者信息

  • 1. 四川外国语大学成都学院,四川 成都 610106
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摘要

文章探讨了混合式教学模式下西班牙语听说教学的有效策略.通过整合线上与线下教学资源,结合技术工具的辅助,构建了新型的听说教学模式.研究重点分析了技术工具在听说教学中的应用,以及如何在该模式下培养学生的自主学习能力.研究结果显示,混合式教学模式显著提升了学生的听说能力,证明了该模式的有效性和可行性.该研究为西班牙语听说教学提供了新的视角和方法,对教学实践具有指导意义.

关键词

混合式教学模式/西班牙语/听说教学/技术工具/自主学习能力

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出版年

2024
科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
参考文献量2
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