思政改革在新工科课程的探索与实践——以"化工热力学"课程为例

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：课程思政是当今高校教育事业的新理念,是发挥课堂育人主渠道作用的必然选择.新时代工科专业开展课程思政不仅有利于解决高校思想政治教育存在的"孤岛"困境,也是真正实现"价值塑造、能力培养、知识传授"三位一体育人目标的重要途径.文章以"化工热力学"课程为工科专业的思政建设案例,围绕国家需求和学校人才培养目标,构建党建引领、工程伦理、学研结合、工匠精神的课程思政体系,运用引人入胜、亲历其境、画龙点睛、实例启发、趣味学习、类比关联、故事说理、忧患意识等思政教学方法,深度融入闭环式教学模式中,实现工科教学与课程思政的深度融合.

作者：

张茂江、甘杰、陈建兵、李江锋

展开 >

作者单位：

池州学院材料与环境工程学院,安徽池州 247000

丽水学院生态学院化学化工系,浙江丽水 323000

关键词：

课程改革新工科课程化工热力学思政体系

基金：

安徽省高校自然科学研究重点项目池州学院自然科学研究项目池州学院自然科学研究项目

项目编号：

2022AH0518352020YJRC0012020YJRC002

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(18)

参考文献量5