科教导刊-电子版2024,Issue(18) :158-160.

融入思政元素的项目式教学模式探索与设计

叶青 朱士玲 陈苑冰
科教导刊-电子版2024,Issue(18) :158-160.

融入思政元素的项目式教学模式探索与设计

叶青 1朱士玲 1陈苑冰1
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作者信息

  • 1. 广州商学院现代信息产业学院,广东 广州 511363
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摘要

为了培养品质优秀,专业扎实,能解决复杂问题的高素质应用型人才,在程序设计实践类课程中开展项目式教学改革,在项目式教学模式中融入思想政治元素,在思想政治的引导下,以立德树人为根本任务,以学生为中心,将职业道德、职业规范和综合素养纳入培养目标,在教学设计过程中充分挖掘思想政治元素,使思政和项目式教学活动巧妙相融,使学生从意识和价值观层面积极主动地去学习,从而最大化挖掘学生的学习潜能,从而促进教学质量和教学效果.通过融入思政元素的项目式教学活动的实施培养学生成有理想、有道德、有技能,有科技文化素养,且品质优秀、积极主动、视野开阔和勇于探索的高素质应用型人才.

关键词

项目式教学/思政元素/教学设计/程序设计实践/专业实践

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基金项目

2022年高等教育教学改革项目(2022JXGG44)

2022年质量工程建设(2022ZLGC19)

出版年

2024
科教导刊-电子版

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影响因子:0.032
ISSN:1674-6813
参考文献量3
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