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基于启发式案例教学的《形势与政策》思政课程教学设计——以我国人口问题为例

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合理的教学方法能够让思政课程取得更好的效果.基于中国作为世界人口第一大国的实际,人口问题始终是我国的全局性和战略性的问题.在明确课程教学内容、教学方法和价值塑造关系的基础上,深入挖掘我国人口问题面临的挑战及对策,教学中采用启发式案例教学,秉承"以学生为中心、以教师为主导"的课堂创新教学理念,引导学生正确认识当前形势和时代责任,落实立德树人根本任务.

王靓靓、罗磊

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河南科技大学外国语学院,河南 洛阳 471023

河南科技大学食品与生物工程学院,河南 洛阳 471023

思政课程 人口问题 启发式案例教学

河南省本科高校食品类课程思政特色化教学研究示范中心河南科技大学高等教育教学改革研究与实践重点项目

教高[2023]431号

2024

科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
年,卷(期)：2024.(18)
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