随着新课程改革和新高考改革的不断深入,高中物理教学迎来了前所未有的挑战和机遇,教师除了传授学生基本的物理知识和技能以外,还要培养学生的物理核心素养和综合素质,促进学生综合能力的全面发展.但在实际教学中,许多高中生对物理学科的兴趣不高、学习动力不足,研究发现,这很大程度上与学生问题意识的缺失有关,为了提高学生的物理素养、培养学生的创新精神,高中物理教师必须重视对学生问题意识的培养,以提高物理教学的质量和效率.文章就高中物理教学中高中生问题意识的培养策略展开研究和讨论,以期为高中物理教学的改革与发展提供参考.
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