科教导刊-电子版2024,Issue(18) :196-198.

高等数学课程思政教学研究与实践

吴烨
科教导刊-电子版2024,Issue(18) :196-198.

高等数学课程思政教学研究与实践

吴烨1
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作者信息

  • 1. 长沙理工大学 数学与统计学院,湖南 长沙 410005
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摘要

高等数学课程思政是一种全新的育人模式,旨在将高等数学的抽象性与思政教育体系深度融合,培养学生的思辨能力、社会责任感和创新精神.文章从高等数学与思政教育的内在联系出发,探讨如何在实际教学中将这两个领域有机结合,以促使学生更全面地理解和应用知识.在具体教学策略上,文章提出构建跨学科的教学内容、引入实践案例与社会问题分析、打造师生协作共同体等策略,旨在营造一个既能够培养学生数学思维,又能够激发学生对社会问题关注的教学环境.通过这一研究与实践,期望培养出更具创新能力、社会责任感和全球视野的人才.

关键词

高等数学/课程思政/教学实践/立德树人

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基金项目

2020年度湖南省一流本科线下一流课程《高等数学》项目()

出版年

2024
科教导刊-电子版

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影响因子:0.032
ISSN:1674-6813
参考文献量1
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