摘要
中高级的汉语学习者对于中国文化的学习需求具有多元性和差异性的特征.文章通过问卷形式,以厦门大学留学生为研究对象,调查中高级汉语学习者对于中国文化数字教材的态度与需求,从教材内容和教材功能两方面对文化类数字教材的需求进行分析.调查显示,在内容方面,中高级汉语学习者对于中国的社会生活、传统中国文化和现代中国文化的需求显著,侧重点各有不同;在功能方面,中高级汉语学习者对于翻译、游戏以及互动比赛等功能有着明显的需求.基于以上内容,文章从教学内容、教材类型、功能设计等方面提出建设中国文化数字教材的针对性建议.
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