基于三链融合的新工科研究生知识产权通识教育探索

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中文摘要：推动创新链、产业链、人才链的深度融合,新工科建设势在必行.新工科人才培养中知识产权等通识素养和能力建设是关键内容.目前我国工科院校已有一些开展了知识产权通识教育,但仍存在本科生与研究生层次内容同质化,通识教育内容缺乏针对性的普遍问题.因此,应当聚焦高层次和高质量培养目标,区别新工科研究生的知识产权通识教育,加强培养过程的创新导向和产业导向.

作者：

郑莹

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作者单位：

南京工业大学,江苏南京 211816

关键词：

新工科知识产权通识教育创新链产业链

基金：

南京工业大学研究生教育教学改革课题南京工业大学课程思政示范课程建设项目

项目编号：

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(18)

参考文献量11