基于三链融合的新工科研究生知识产权通识教育探索

郑莹¹

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作者信息

1. 南京工业大学,江苏南京 211816
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摘要

推动创新链、产业链、人才链的深度融合,新工科建设势在必行.新工科人才培养中知识产权等通识素养和能力建设是关键内容.目前我国工科院校已有一些开展了知识产权通识教育,但仍存在本科生与研究生层次内容同质化,通识教育内容缺乏针对性的普遍问题.因此,应当聚焦高层次和高质量培养目标,区别新工科研究生的知识产权通识教育,加强培养过程的创新导向和产业导向.

关键词

新工科/知识产权/通识教育/创新链/产业链

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基金项目

南京工业大学研究生教育教学改革课题()

南京工业大学课程思政示范课程建设项目()

出版年

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

参考文献量11

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