摘要
新医科旨在培养能够运用交叉学科知识解决医学领域前沿问题的高层次医学创新人才.当前部分医学生习医动机与职业价值出现逐利化倾向,共情能力、关怀能力和利他情怀缺失,叙事能力、沟通艺术与人文阅读水准不足,职业反思能力、生命/健康教育与死亡辅导意识与艺术不强,医疗实践的社会责任缺乏,主要是临床实习制度安排欠妥、医学人文教育重视程度欠佳、患方对实习生信任缺失、媒体营造的消极医患关系氛围.在新医科背景下,建议合理设置临床实习安排、完善临床实习阶段医学人文课程、引入"患者"教师加强人文胜任力培养和建立师生互动机制.
基金项目
2022年度辽宁省研究生教育教学改革研究项目(LNYJG2022329)
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