摘要
随着移动互联网技术的快速发展,教师的教学方式、学生的学习方式、学校的管理方式以及整个教育形态都发生了巨大变化.高校学生的学习模式正向着移动学习的新模式转变.移动互联网环境下的学习模式为高校学生提供了跨越数字鸿沟的便利,但也带来了一些问题,比如部分学生陷入了浅层学习的陷阱,个体间的学习效果差异增大,以及碎片化低效学习等.针对这些问题,文章提出了一种新的教学模式,旨在提升互联网信息资源平台的管理水平,不断深化数字化教育改革,从而提高教学质量.
基金项目
齐鲁工业大学(山东省科学院)2022年度校级教研项目()
普通本科高校省级重大教改研究项目()
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