科教导刊-电子版2024，Issue(20) ：71-73.

人工智能赋能下的地质工程研究生课程教学改革思考

冯程 能源 殷文 祁利祺 陈刚强 梁珊珊
科教导刊-电子版2024，Issue(20) ：71-73.
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人工智能赋能下的地质工程研究生课程教学改革思考

冯程 1能源 1殷文 2祁利祺 1陈刚强 1梁珊珊2
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作者信息

  • 1. 中国石油大学(北京)克拉玛依校区 石油学院,新疆 克拉玛依 834000
  • 2. 中国石油大学(北京)克拉玛依校区 文理学院,新疆 克拉玛依 834000
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摘要

在人工智能快速发展的背景下,地质工程研究生课程教学正面临着全新的挑战与机遇.为适应未来科技需求,必须探索新的教学体系,使研究生更好地融入"人工智能+地质工程"交叉学科.这不仅包括加强导师队伍的建设,引入具备跨学科背景的导师,更需要优化课程体系,引入前沿的人工智能知识,培养研究生对于大数据分析、机器学习等理论及其在地质工程中应用等方面的深刻理解.这一创新的教学体系不仅使研究生更具综合素养,还能够应对未来地质工程领域的技术变革,成为具备创新意识和实践能力的新一代地质工程专业人才.

关键词

地质工程研究生/课程教学改革/人工智能

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出版年

2024
科教导刊-电子版

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影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
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