科教导刊-电子版2024,Issue(20) :95-97.

中职学校人工智能实践课程育人模式探索——以智能门锁设计与开发项目为例

陈智斌
科教导刊-电子版2024,Issue(20) :95-97.

中职学校人工智能实践课程育人模式探索——以智能门锁设计与开发项目为例

陈智斌1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广州番禺职业技术学院,广东 广州 511483
  • 折叠

摘要

目前,人工智能在各行业蓬勃发展,人工智能各层次的人才需求与日俱增.人工智能相关的硬件安装与调试、智能设备的功能调用等基础技术的实现、智能设备的售后技术支持等对技术要求不高的企业岗位所需人才的缺口日益扩大.因此,在中职学校培养相关基础技术人才非常必要.人工智能技术对于基础薄弱的中职生而言难度较大,因此,需要贯彻并落实立德树人的教育理念,同时对专业课程体系作出调整,并逐步进行"三教"改革,寻求企业合作开发人工智能项目实现产教融合.让学生把掌握的知识技能与实际生活对接,学以致用,体验学有所成的成就感,对培养人工智能基础人才,具有非常重要的现实意义.

关键词

人工智能/中职教育/产教融合/智能门锁

引用本文复制引用

出版年

2024
科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子:0.032
ISSN:1674-6813
段落导航相关论文