摘要
课程思政是落实立德树人根本任务的重要抓手,理论经济学在日常生活中无处不在,重构与实践理论经济学课程思政体系是培养专业能力与人文素养的重要路径.人文素养、人格发展、科学精神和家国情怀成为理论经济学常用的思政元素,但存在课程思政与专业课程协同效应不强、人文社科类与自然科学类的思政元素针对性不强、大同小异的思政元素与专业关键核心育人需求不匹配等问题.为了通过精准思政解决上述问题,文章从人文社科、自然科学类重构理论经济学课程思政体系,将人文社科、自然科学的思政融入点分别定位为中国文章问题和科技人文,并以"颜宁归国"为例进行课程设计,让思政元素与专业培养结合得更紧密.
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