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教联体建设视域下农村小规模学校教师发展路径研究

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农村教育高质量发展是实现我国基础教育高质量发展的题中之义.随着互联网与教育的深度融合,农村教师发展面临着"技术化"瓶颈.文章以信息化教学能力为媒,从发挥政策优势,疏通从教人才渠道以扩充农村小规模学校教师队伍出发,以农村教师的专业发展客观需求为旨归,搭建互学共鉴的教联体平台,从而为农村小规模学校教师发展路径提供价值参考.

滕召林、严鹏

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五福镇赵家村小学校,重庆 409825

黄冈市明珠学校,湖北 黄冈 438000

农村教师 信息化能力 农村小规模学校 教联体建设

2024

科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
年,卷(期)：2024.(20)