基于临床案例的医学生物化学混合式教学模式探索

蔡文娣 ¹官秀梅 ¹李宏¹

扫码查看

作者信息

1. 山东第二医科大学基础医学院,山东潍坊 261042
折叠

摘要

文章主要探讨了基于临床案例的医学生物化学的混合式教学模式的构建与实践,以雨课堂为平台,旨在通过临床案例(高血氨症为例)的引入,将理论与实践相结合,提升教学效果,提高学生的学习效果和学习满意度.该模式可分为三个阶段:课前准备(线上学习),课堂讨论(线下课堂+线上互动),课后巩固(线上学习).通过线上线下的有机结合实施混合式教学,将理论与实践相结合,增强教学效果,提高学生的学习成效和积极性.

关键词

临床案例/生物化学/混合式教学

引用本文复制引用

出版年

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

段落导航