基于多模态的大气污染控制工程案例教学策略探究

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中文摘要：文章以环境专业大气污染控制工程课程为例,探讨了基于多模态的案例教学应用策略,通过多媒体、交互平台、仿真技术等多模态,结合具体案例,设计基于多模态的案例教学,并利用问卷调查和学生反馈评估其教学效果.结果表明基于多模态的案例教学能够显著提升学生的学习兴趣、理解深度和实际应用能力.该研究不仅为该课程的教学改革提供了有价值的参考,同时也为多模态教学在其他工程类课程中的应用开辟了新的路径.

作者：

魏勇、葛建华

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作者单位：

安徽理工大学地球与环境学院,安徽淮南 232001

关键词：

大气污染控制工程多模态案例教学

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(22)