科教导刊-电子版2024，Issue(22) ：117-119.

中药制剂显微鉴别"三阶五环"教学模式探索与实践

邹晓红 陈雪华 邬思辉 谭妙娟 廖华丽
科教导刊-电子版2024，Issue(22) ：117-119.
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中药制剂显微鉴别"三阶五环"教学模式探索与实践

邹晓红 1陈雪华 1邬思辉 1谭妙娟 1廖华丽1
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  • 1. 广东省食品药品职业技术学校,广东 广州 510663
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摘要

文章践行"以学生为中心"的教学理念,借助"互联网+智慧校园"云平台,开展线上线下混合式教学.以中药丸剂的显微鉴别为教学案例,探索实施线上线下混合、三阶五环立体课堂教学.依托学习通、青鹿课堂教学平台,实施课前"导",课中"引—攻—强—探—评",课后"拓",三阶递进、五环相扣的教学模式,以打造高效课堂,提升学生学习效果.

关键词

显微鉴别/三阶五环/教学模式/混合式教学

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出版年

2024
科教导刊-电子版

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影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
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