国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
中药制剂显微鉴别"三阶五环"教学模式探索与实践
中药制剂显微鉴别"三阶五环"教学模式探索与实践
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要:
文章践行"以学生为中心"的教学理念,借助"互联网+智慧校园"云平台,开展线上线下混合式教学.以中药丸剂的显微鉴别为教学案例,探索实施线上线下混合、三阶五环立体课堂教学.依托学习通、青鹿课堂教学平台,实施课前"导",课中"引—攻—强—探—评",课后"拓",三阶递进、五环相扣的教学模式,以打造高效课堂,提升学生学习效果.
收起全部
展开查看外文信息
作者:
邹晓红、陈雪华、邬思辉、谭妙娟、廖华丽
展开 >
作者单位:
广东省食品药品职业技术学校,广东 广州 510663
关键词:
显微鉴别
三阶五环
教学模式
混合式教学
出版年:
2024
科教导刊-电子版
科教导刊-电子版
影响因子:
0.032
ISSN:
1674-6813
年,卷(期):
2024.
(22)