科教导刊-电子版2024，Issue(22) ：132-134.

新质生产力背景下高职课程思政课堂学习效果的评价要素研究

董丽华
科教导刊-电子版2024，Issue(22) ：132-134.
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新质生产力背景下高职课程思政课堂学习效果的评价要素研究

董丽华1
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作者信息

  • 1. 广东科学技术职业学院,广东 珠海 519090
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摘要

该论文明确了课程思政课堂学习效果的内涵,包括即时性、多维度变化、可观察性和可测量性四个关键要素;提出了课程思政课堂学习效果评价要素的具体构成,包括互动讨论、技能操作、反思评价和创新拓展等课堂学习活动,这些活动能够为教师提供学生学习效果的即时性反馈,不仅有助于提升学生的思想政治素质,也为教学评价提供了丰富的维度.

关键词

新质生产力/课程思政/课堂/学习效果/评价

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出版年

2024
科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
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