科教导刊-电子版2024，Issue(22) ：266-268.

基于陶行知生活教育理念的《学前儿童科学教育》课程教学改革之实践探究——以民族地区A学院为例

申念红
科教导刊-电子版2024，Issue(22) ：266-268.
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基于陶行知生活教育理念的《学前儿童科学教育》课程教学改革之实践探究——以民族地区A学院为例

申念红1
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作者信息

  • 1. 阿坝师范学院教师教育学院,四川 阿坝 623000
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摘要

为响应教育强国的教育方针以及当前学前教育专业高质量发展的需要,将视线聚焦于学前教育专业课程《学前儿童科学教育》的课程目标、课程内容、课程授课形式,挖掘陶行知生活教育理念中学前儿童科学教育可行性因素,实现"生活即教育、社会即学校、教学做合一"的内容板块与学前教育师范生专业知识、技能的统一,引入幼儿园科学活动中的已有成果,探寻适用于现阶段高校学前教育师范生发展的课程教学实践改革.

关键词

生活教育/课程教学改革/高质量发展/学前儿童科学教育

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出版年

2024
科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
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