科教导刊-电子版2024，Issue(22) ：272-274.

思维导图在计算思维方法课程教学中的实践与效果分析

孙玉星 陈一飞
科教导刊-电子版2024，Issue(22) ：272-274.
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思维导图在计算思维方法课程教学中的实践与效果分析

孙玉星 1陈一飞1
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作者信息

  • 1. 南京审计大学 计算机学院,江苏 南京 211815
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摘要

在工程认证背景下,为了"计算思维方法"课程教学较好地达到毕业要求,将思维导图贯穿于课程的整个教学环节:包括课程设计、课堂教学、学生自学、实验讲解、复习总结等阶段的教学实践,提出了对不同的教学内容,采用灵活的思维导图融入方式.从对客观的期末考试成绩分析和主观的学生问卷调查,都展现引入思维导图的教学方式不仅能加快课堂教学进程,还能提升学生对知识点的掌握水平,切实地改进了教学效果.

关键词

计算思维方法/思维导图/教学实践/教学模式创新

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出版年

2024
科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
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