思维导图在计算思维方法课程教学中的实践与效果分析

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中文摘要：在工程认证背景下,为了"计算思维方法"课程教学较好地达到毕业要求,将思维导图贯穿于课程的整个教学环节:包括课程设计、课堂教学、学生自学、实验讲解、复习总结等阶段的教学实践,提出了对不同的教学内容,采用灵活的思维导图融入方式.从对客观的期末考试成绩分析和主观的学生问卷调查,都展现引入思维导图的教学方式不仅能加快课堂教学进程,还能提升学生对知识点的掌握水平,切实地改进了教学效果.

作者：

孙玉星、陈一飞

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作者单位：

南京审计大学计算机学院,江苏南京 211815

关键词：

计算思维方法思维导图教学实践教学模式创新

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(22)