《工程图学》作为工程学科的基础课程，对于培养学生的空间想象能力、绘图技能和工程素养具有重要意义。然而，传统的教学方式往往采用"一刀切"的教学模式，忽视了学生之间的个体差异和学习需求，导致教学效果不佳。该报告基于多元混合式教学模式用于《工程图学》的授课，坚持以学生为中心，解决学生综合实践能力较弱和创新思维不足的问题。教学中，充分利用现代化信息化手段，将理论讲解与绘图实践相结合、线上预习与线下讲授结合、教学与竞赛相结合，通过具有课程思政的工程案例使枯燥乏味的理论教学内容直观化和可视化。多元混合式教学模式激发了学生学习的主动性，增强了教学内容的针对性，提升了学生参加竞赛的积极性，培养学生在实际应用中的分析和解决问题的能力，具有很好的推广应用价值。
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