科教导刊-电子版2024，Issue(23) ：105-107.

工程教育认证背景下电工学类课程的教学改革

李毅梅 潘长宁 周凌
科教导刊-电子版2024，Issue(23) ：105-107.
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工程教育认证背景下电工学类课程的教学改革

李毅梅 1潘长宁 1周凌1
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作者信息

  • 1. 湖南工业大学电气与信息工程学院,湖南 株洲 412000
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摘要

电工学类课程是工科专业必修的一门专业基础课程,属于理论性与实践性都很强的课程.由于该类课程在各高校普遍存在课时少而内容多的问题,因此尤其对于非电专业学生而言学习难度较大,学习效果不理想.在国内高校新工科建设和工程教育认证的大背景下,电工学类课程需要以学生导向、成果导向和持续改进为理念,从教学内容及方法、实践环节及考核方式等几个方面入手进行教学改革,在课程难度和深度上进行改进加深和拓展,以达到良好的学习效果,使学生具备工程认证要求的最基本的工程技能和素质要求.

关键词

工程教育认证/电工学类课程/教学改革

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出版年

2024
科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
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