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大学物理教育过程管理中培养学生创造性思维策略的研究
大学物理教育过程管理中培养学生创造性思维策略的研究
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中文摘要：
该研究旨在探讨大学物理教育过程管理中如何培养学生的创造性思维。通过深入分析现有的教育方法和学生评价机制，笔者提出了一系列针对性的教学策略和方法。实验结果表明，这些策略和方法能够有效提高学生的创造性思维能力。该研究不仅丰富了大学物理教育的理论体系，还为实际教学过程提供了有益的指导。
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作者：
倪媛、王瑞雪
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作者单位：
金陵科技学院,江苏 南京 211169
关键词：
大学物理教育
创造性思维
评价机制
教学策略
出版年：
2024
科教导刊-电子版
科教导刊-电子版
影响因子：
0.032
ISSN：
1674-6813
年,卷(期)：
2024.
(23)
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