基于共生理论的课程思政与体育教育融合机制及路径研究

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中文摘要：文章通过对我国体育教育的简略回顾，阐述课程思政引入体育教育的必要性。共生理论、课程思政、体育教育在保持体育课程思政驱动机制、加强体育课程思政实施机制、构建体育课程思政表达机制、完善体育课程思政保障机制、设置体育课程思政反馈机制下进行融合。在体育教育从"单核引领"到"双核推动";体育课为主，课外体育活动、竞技体育活动为辅;提高体育教师的从业水平;采用有效方法手段;共生融合的体育教育评价下，体育课程思政教育得以高质量实现。

作者：

梁庆刚

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作者单位：

山西医科大学汾阳学院,山西吕梁 032200

关键词：

共生课程思政体育教育融合

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(23)