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以岗位胜任力为导向的"产学赛研"一体化工程专业教学模式的探索

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近年来,随着大学生就业率的持续下滑和待业率的逐渐上升,大学毕业生的就业问题已成为社会关注的热点.专家指出,高校毕业生就业胜任力不足是导致这一问题的核心因素.为解决这一问题,文章以机械类专业为例,探讨了以岗位胜任力为导向的"产学赛研"一体化教学模式.该模式旨在提高学生的岗位胜任力,满足区域制造型重点产业和龙头企业对本科层次人才的需求.通过系统性地重构专业课程体系,重点探索并实践了课程内容重构、教学模式化赋能、教学资源配置等方面的解决途径.创新性地提出了"三层递进式课程体系"和"5C教学模式",为应用型本科高校的教学改革和人才培养提供了有益的借鉴.这些改革措施有助于提高学生的就业竞争力,缓解就业压力,同时也为应用型本科高校工程专业教学提供了一种可操作的改革方案.

杨海洋、周余庆、吴金昊、王公海、曹小溪

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嘉兴南湖学院机电工程学院,浙江 嘉兴 314001

吉林省高等学校毕业生就业指导中心,吉林 长春 130033

岗位胜任力 产学赛研 一体化教学 教学模式

2024

科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子:0.032
ISSN:1674-6813
年,卷(期):2024.(23)