基于教学日志的中学汉语言文学实习教师的教学反思研究

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中文摘要：文章以J大学汉语言文学师范专业(以下简称"汉师")20名实习教师的教学日志为例阐述教学反思:在教学反思内容方面,汉师实习教师备课态度认真,尝试运用多种教学方法,但难以突出教学重难点,存在师生沟通问题.在教学反思过程和层次方面,其反思过程可以概括为发现问题—描述问题—分析问题—采取行动—发现新的问题这一循环过程;其反思层次基本上处于下意识和技术反思层次,只有少数进入对话反思层次.针对汉师实习教师优化教学反思的建议是选拔优秀指导教师,强化反思毅力,提供更多上课机会和进行全方位教学反思.

作者：

蒋传红、梁燕

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作者单位：

江苏大学文学院,江苏镇江 212013

江苏大学教师教育学院,江苏镇江 212013

关键词：

中学汉语言文学实习教师教学反思教学日志反思内容反思过程和层次

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(23)