科教导刊-电子版2024，Issue(23) ：262-264.

应用型高校仪器分析类课程教学改革实践与探索

罗洪镇 谢方 时号 孙金凤 杨荣玲
科教导刊-电子版2024，Issue(23) ：262-264.
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应用型高校仪器分析类课程教学改革实践与探索

罗洪镇 1谢方 2时号 1孙金凤 1杨荣玲1
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作者信息

  • 1. 淮阴工学院 生命科学与食品工程学院,江苏 淮安 223003
  • 2. 淮阴工学院 交通工程学院,江苏 淮安 223003
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摘要

仪器分析类课程是应用型高校生物工程、食品科学与工程及化学工程等专业的一门必修课,对学生科研能力和操作技能的提升具有重要的理论引领作用.文章以淮阴工学院生物工程专业为例,通过以重塑教学目标和课程内容体系、重构课堂教学活动、建立多维度的系统考核评价体系为改革重点,探索以问题导向、自主探究式教学模式应用于仪器分析课程改革的实施方法及取得的应用效果分析,提高应用型高校生物工程专业的人才培养质量,也为其他工科专业的课程教学改革提供借鉴.

关键词

应用型高校/仪器分析/生物工程/课程改革/探究式教学

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出版年

2024
科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
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