科教导刊-电子版2024，Issue(25) ：46-48.

储能领域研究生科教融合培育创新能力的模式探索

陈海燕 晏忠钠 邹亮羽 刘代飞 李传常
科教导刊-电子版2024，Issue(25) ：46-48.
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储能领域研究生科教融合培育创新能力的模式探索

陈海燕 1晏忠钠 1邹亮羽 1刘代飞 1李传常1
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作者信息

  • 1. 长沙理工大学能源与动力工程学院,湖南 长沙 410114
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摘要

储能作为重要的战略性新兴技术,具有多学科交叉融合的特性,该领域研究生的创新能力培养对储能技术的发展意义重大.针对当前储能领域研究生培养存在培养模式不匹配、科教分离现象严峻、存在跨学科壁垒的问题,探索新型科教融合育人模式,引导学生从创新能力成长的角度,认真审视和对待科研训练;将科研成果、产业项目融入课程教学以突出科研赋能教学,提高研究生的创新思维和问题解决能力;组建跨领域学科教学,培养学生的综合能力,从而满足国家对储能领域高层次、专业性和创新性人才的需求,推动储能技术的发展与应用.

关键词

储能/研究生/科教融合/创新能力

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出版年

2024
科教导刊-电子版

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影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
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