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数字经济背景下《系统工程》课程教学改革探索

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系统工程课程是管理科学与工程类专业培养方案中的核心专业基础课,对于培养学生系统分析问题和解决问题的能力起到重要作用.然而,该课程的教学中普遍存在以教师讲授为主、偏重于系统原理及方法,缺乏将定量方法与实际运用场景进行有机结合、考核方式单一等问题,使得教学效果不理想、专业培养目标未能得到充分的实现.基于数字经济时代的特点,同时结合自身的教学经验,文章从系统任务驱动的教学模式构造、面向专业的系统工程教学内容改革、基于CDIO的系统工程教学方法实施和多角度的教学考核方式四个层面对系统工程课程的教学模式进行改革探索.

郭鑫鑫、李倩茹

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江苏大学 管理学院,江苏 镇江 212013

江苏科技大学 经济管理学院,江苏 镇江 212100

数字经济 系统工程课程 教学改革

2024

科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子:0.032
ISSN:1674-6813
年,卷(期):2024.(25)