科教导刊-电子版2024，Issue(25) ：103-105.

任务驱动教学法在中职服务机器人专业课中的应用——以Mind+图形化编程为例

杨冉冉
科教导刊-电子版2024，Issue(25) ：103-105.
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任务驱动教学法在中职服务机器人专业课中的应用——以Mind+图形化编程为例

杨冉冉1
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作者信息

  • 1. 上海市环境学校,上海 200120
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摘要

随着人工智能的发展,服务机器人的应用越来越广.文章基于任务驱动教学法,以《图形化编程基础》课程为例,阐述了任务驱动在中职服务机器人专业课中的应用价值.重点围绕任务驱动在机器人专业课中的应用方法和优势,旨在提高中职学生在课堂上的积极性和主动性.

关键词

任务驱动/服务机器人专业课/图形化编程

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出版年

2024
科教导刊-电子版

科教导刊-电子版

影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
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