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任务驱动教学法在中职服务机器人专业课中的应用——以Mind+图形化编程为例
任务驱动教学法在中职服务机器人专业课中的应用——以Mind+图形化编程为例
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中文摘要：
随着人工智能的发展,服务机器人的应用越来越广.文章基于任务驱动教学法,以《图形化编程基础》课程为例,阐述了任务驱动在中职服务机器人专业课中的应用价值.重点围绕任务驱动在机器人专业课中的应用方法和优势,旨在提高中职学生在课堂上的积极性和主动性.
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作者：
杨冉冉
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作者单位：
上海市环境学校,上海 200120
关键词：
任务驱动
服务机器人专业课
图形化编程
出版年：
2024
科教导刊-电子版
科教导刊-电子版
影响因子：
0.032
ISSN：
1674-6813
年,卷(期)：
2024.
(25)
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