《基因工程》课程项目导入任务驱动式教学法改革初探

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：当前,教育部正部署实施一流本科课程"双万计划",即建设1万门国家级"金课"、1万门省级"金课",旨在因地制宜、因校制宜以及因课制宜地整体提升我国本科教育水平及质量.因此,如何深入反思课程现有问题,并根据课程特点提出有效改革方案是提升课程质量以及建设"金课"的关键环节.文章以《基因工程》课程授课现状为例,归纳总结了课程现有问题,并对《基因工程》课程新教学模式开展了初步探索.通过提出以"项目导入任务驱动教学法"为指导的课程改革思路,从课前准备、课程实施方法、课后评价等角度对课程改革方案进行详细阐述,旨在为提升《基因工程》课程授课质量、开展"金课"建设奠定前期基础.

作者：

张鹏远

展开 >

作者单位：

西南林业大学生物与食品工程学院,云南昆明 650224

关键词：

项目导入任务驱动教学法教学改革实施方案评价机制

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(25)