科教导刊-电子版2024，Issue(25) ：222-224.

基于"劳动素养"的"三阶式"评价模式研究

珠娜
科教导刊-电子版2024，Issue(25) ：222-224.
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基于"劳动素养"的"三阶式"评价模式研究

珠娜1
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作者信息

  • 1. 内蒙古交通职业技术学院,内蒙古 赤峰 024005
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摘要

劳动评价一直是劳动课程中极其重要的组成部分,不仅能够提高学生的核心素养,使其掌握多元化的劳动技能技巧,同时也有利于高效地处理日常问题.基于此,文章首先深入分析了劳动素养教学评价面临的主要问题,阐述了基于"劳动素养"开展实施"三阶式"评价模式的重要现实意义,在此基础上提出了一系列"三阶式"劳动教学评价模式改革创新的主要策略措施.

关键词

劳动素养/三阶式/教学评价/标准/模式

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出版年

2024
科教导刊-电子版

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影响因子：0.032
ISSN：1674-6813
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