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基于"劳动素养"的"三阶式"评价模式研究
基于"劳动素养"的"三阶式"评价模式研究
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中文摘要：
劳动评价一直是劳动课程中极其重要的组成部分,不仅能够提高学生的核心素养,使其掌握多元化的劳动技能技巧,同时也有利于高效地处理日常问题.基于此,文章首先深入分析了劳动素养教学评价面临的主要问题,阐述了基于"劳动素养"开展实施"三阶式"评价模式的重要现实意义,在此基础上提出了一系列"三阶式"劳动教学评价模式改革创新的主要策略措施.
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作者：
珠娜
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作者单位：
内蒙古交通职业技术学院,内蒙古 赤峰 024005
关键词：
劳动素养
三阶式
教学评价
标准
模式
出版年：
2024
科教导刊-电子版
科教导刊-电子版
影响因子：
0.032
ISSN：
1674-6813
年,卷(期)：
2024.
(25)
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