摘要
在新时代背景下,新质生产力的崛起对高等职业教育提出了全新的要求.新质生产力强调高职教师能力的内涵须具备创新性、实践性和数字化的特征,以适应不断变化的社会和经济需求.然而,面对新质生产力的发展,教师能力提升面临着一系列困境,包括教师的创新内在动力不足、企业实践能力不足、科学研究能力不足以及数字素养能力不强等问题.因此,提出针对性的教师能力提升举措:结合企业行业的需求,强化创新能力意识,拓宽实践能力空间,推动分层次能力培养,旨在为新时代高职院校发展、高职教师素养提高与复合型高职人才培养提供参考.
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