医科院校发展心理健康教育在思政视域下的可行性路径——基于医疗服务供给主体的高质量培育

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中文摘要：目前社会对医疗领域人才的需求愈来愈大,我国医科院校肩负的培育医疗人才的任务也愈来愈重,但是医患矛盾等问题的日益突出让我们追本溯源看到了医科院校在教学育人期间德育方面的不足.同时,医学生自我实现价值的驱动、医学赛道愈来愈"卷"导致医学生学习就业压力日益加大等现实问题在很大程度上导致了医学生的思想变革,所以文章从卫生服务供给者角度出发,在我国医疗服务供给侧结构性改革的背景下,思考医学生培育过程中德育的重要性,思考有针对性地开展心理健康教育的可行性路径.因为医科院校只有立足于"三全育人"教育发展理念,在思政视域下创新心理健康教育模式与路径,多渠道、多手段开展心理健康教育,并且让思政元素贯穿于医科院校心理健康教育各个环节,才能尽快培育出高质量医学人才,以满足社会上对医疗领域专业人才的需求,缓解供需不平衡的现实困境.

作者：

王乐

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作者单位：

新疆医科大学公共卫生学院,新疆乌鲁木齐 830017

关键词：

医科院校思政视域心理健康教育可行性路径医疗服务供给主体

出版年：

2024

科教导刊-电子版

影响因子：0.032

ISSN：1674-6813

年,卷(期)：2024.(25)